3月26日，为进一步深化公司产品改革，全面提升人才培养质量，304永利召开了教学工作专题研讨会。会议围绕工程教育认证结果反馈与整改、2026级人才培养方案修订及教学大纲完善、青年教师教学竞赛与创新大赛备赛三大主题，开展深入研讨并作出工作部署。

首先对近期收到的工程教育认证结果进行了深度解读与反馈，重点梳理了课程目标支撑毕业要求指标点、课程体系设置、课程目标与考核评价标准不对应等方面存在的不足。与会人员围绕如何将认证标准内化于日常教学管理、优化课程体系设置、完善质量保障机制等问题展开热烈讨论。通过讨论，一致认为要以认证反馈为契机，坚持问题导向，将持续改进落到实处，切实推动专业内涵式发展，筑牢工程人才培育根基。

针对即将启动的2026级人才培养方案修订及教学大纲完善工作，教学经理建议各专业要根据学校最新文件要求，对标工程教育认证，同时结合前期调研论证结果，进一步优化课程体系结构，强化实践教学环节，突出专业特色，促进学科交叉融合。要严格对照人才培养目标与毕业要求，系统梳理并修订完善课程教学大纲，确保教学内容与达成度评价紧密衔接，构建更加科学、合理、可衡量的人才培养体系。

为加强青年教师队伍建设，提升青年教师教学能力与竞赛水平，鼓励青年教师参加“青教赛“、“教创赛”、“微课”、“AI+课程体系”等竞赛的备赛工作。建议各系精心培养1-2名教学功底扎实、富有创新精神的青年教师作为重点培养对象，学院组建指导团队，帮助青年教师锤炼教学技能、凝练教学理念、打磨参赛材料，力争在各级赛事中取得突破，以赛促教，示范引领，带动整体教学质量提升。

本次研讨会内容丰富、务实高效，为下一阶段教学工作明确了方向、凝聚了共识。